Учебники Москвы

Московская городская система вариативного образования

Начальная школа 1-4. Технология

Наиболее распространенные программы


Трудовое обучение. 1-4. (Романина В.И., Машинистов В.Г.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 1 - 4 классах (2 + 2 + 2 + 2 ч/нед.).

Нацелена на воспитание творческой, социально активной личности, проявляющей интерес к техническому творчеству и желание трудиться; формирование предметных навыков, умений планировать и контролировать свою деятельность, воспитание культуры труда. Содержание представлено различными видами труда (технический, сельскохозяйственный, бытовой, основы художественной обработки различных материалов), по каждому из которых указан примерный перечень практических работ, опытов, наблюдений и объектов труда. Особое место отводится техническому труду, в том числе техническому моделированию и конструированию.

Трудовое обучение. Ручной труд. 1-4. (Конышева Н.М.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 1 - 4 классах (2 + 2 + 2 + 2 ч/нед.).

Построена в рамках психолого-педагогической концепции, рассматривает предметно-практическую деятельность как средство развития интеллекта и духовно-эмоциональной сферы личности. Методическую основу представляет творческий метод дизайна, предусматривающий проектирование вещей с использованием основного принципа технической эстетики. По структуре представляет единую систему, в которой основным содержательным компонентом выступает нравственно-эстетический и социально-исторический опыт человечества, отраженный в материальной культуре. Предусматривает обучение обработке разных материалов, пользованию инструкциями, формирование умений творчески думать, рассуждать, анализировать, наблюдать.

Учебно-методические пособия:

Трудовое обучение. Школа мастеров. 1-4. (Геронимус Т.М.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 1 - 4 классах (2 + 2 + 2 + 2 ч/нед.).

Призвана сформировать у школьника умение самостоятельно ориентироваться в любом задании. Учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира, в котором школьнику отводится активная роль преобразователя. Построена по компонентам практической деятельности: совместное осознание предстоящей деятельности (раздел 1 "Учимся размышлять"), подготовка рабочего места, отбор необходимых материалов и оборудования (раздел 2 "Готовимся к практической работе"), выполнение рабочих операций, изготовление изделия (разделы 3, 4 "Учимся выполнять новые операции и у нас получаются красивые изделия"), контроль и самоконтроль усвоения новых понятий (раздел 5 "За год мы узнали новые слова"). Предполагает широкое использование уроков-опытов, уроков-игр, киноуроков, расширена доля самостоятельной практической работы ребенка без помощи учителя.

Учебно-методические пособия:

Технология 1-4 классы. (Под ред. Хотунцева Ю.Л., Симоненко В.Д.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 1-4 классах (по 2 ч/нед). Рекомендуется опытным учителям общеобразовательных учреждений с оснащенной учебно-материальной базой. (Дооснащения требуют разделы: электрорадиотехнология, высокие и информационные технологии.) В среднем звене преемственна с программой "Технология. 5-11 кл." тех же авторов.

Нацелена на политехническое развитие учащихся, формирование общетрудовых умений и навыков; воспитание культуры труда, выработку этических норм и правил поведения в процессе трудовой деятельности; ознакомление учащихся с наиболее распространенными и перспективными материальными технологиями (обработка конструкционных материалов, тканей и пищевых продуктов), технологиями использования энергии в бытовых, электро-, радиотехнических устройствах, системах автоматики, с основами информационных технологий. Отбор содержания проведен с учетом экономических, предпринимательских, экологических и профориентационных соображений. Особое внимание уделяется развитию творческого потенциала учащихся в процессе выполнения проектов по преобразованию материи, энергии, информации в конечный потребительский продукт или услуги с учетом экономических и экологических требований, дизайна.