Учебники Москвы

Московская городская система вариативного образования

Начальная школа 1-4. Математика

Наиболее распространенные программы


Математика. 1-4. (Моро М.И. и др.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 1 - 4 классах (4 + 5 + 5 + 6 ч/нед). Используется при обучении примерно в 76% классов четырехлетней школы. Соответствует московским региональным образовательным стандартам. В среднем звене преемственна с программой "Математика. 5-6" (Виленкин Н.Я.. и др.).

Направлена на формирование устойчивых навыков устных и письменных вычислений. Этому способствует хорошо распределенная во времени, оптимально насыщенная система упражнений, направленных на усвоение отношений между единицами измерения величин и действий с величинами.

Учебники и учебные пособия:

Математика. 1-3, 1-4. (Петерсон Л.Г.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 1 - 3 классах (6 + 6 + 6 ч/нед). Используется при обучении примерно в 7% классов трехлетней школы. В среднем звене преемственна с программой непрерывного гуманитарного курса "Математика. 1-9" (Дорофеев Г.В., Муравин Г.К., Петерсон Л.Г.).

Преследует цели обновления содержания и методов обучения математике с позиций комплексного развития личности, гуманизации, гуманитаризации и экологизации образования. Одна из основных задач - обучение построению, исследованию и применению математических моделей окружающего мира.

Учебники и учебные пособия:

Методические пособия:

Математика1-4. (Истомина Н.Б.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; требует в 1-4 кл. 4 ч/нед в каждом классе. Используется при обучении по системе Л.В. Занкова примерно в 2% классов 4-х летней школы.

Направлена на целенаправленное и непрерывное формирование приемов умственной деятельности (анализа, синтеза, сравнения, классификации, проведения аналогий и обобщений) в процессе математического образования. Существенно изменена традиционная последовательность изучения материала.

Учебники и учебные пособия:

Методические пособия:

Развитие познавательных способностей у учащихся на уроках математики. 1-3; 1-4. (Волкова С.И., Столярова Н.Н.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 1-4 классах (4+ 5 + 5 + 6 ч/нед) параллельно с программой "Математика" (Моро М.И. и др. ). Используется при обучении примерно в 2% классов четырехлетней школы. В среднем звене преемственна с программой "Математика. 5-6" (Виленкин Н.Я.. и др.).

Направлена на создание действенных условий для развития познавательных способностей и познавательной деятельности детей, их интеллекта и творческого начала, расширения их математического кругозора. Основное содержание представлено пятью блоками: арифметическим, алгебраическим, геометрическим, компьютерным и блоком содержательно-логических задач и заданий.

Учебники и учебные пособия:

Методические пособия:

Математика и конструирование. Интегрированный курс. 1-3; 1-4. (Волкова С.И., Пчелкина О.Л.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 1-4 классах (5+ 6 + 6 + 7 ч/нед) параллельно с программой "Математика" (Моро М.И. и др.). Используется при обучении примерно в 1% классов четырехлетней школы. В среднем звене преемственна с программой "Математика. 5-6" (Виленкин Н.Я.. и др.).

Призвана обеспечить математическую грамотность детей, сформировать необходимые трудовые навыки, расширить и углубить геометрические представления, заложить элементы конструкторского мышления, включая анализ и отбор предложенных объектов, составление и преобразование самостоятельно построенных объектов с учетом его функциональных свойств или назначения. Большое внимание уделяется формированию начал компьютерной грамотности.

Учебники и учебные пособия:

Методические пособия: