Учебники Москвы

Московская городская система вариативного образования

Старшая школа. Русский язык

Наиболее распространенные программы

Русский язык: общеобразовательные курсы

Литература: общеобразовательные курсы

Литература: углубленное изучение


Русский язык: общеобразовательные курсы

Русский язык в 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. (Власенков А.И.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу и на школы гуманитарного профиля. Содержит материал, который позволит повторить и обобщить сведения по грамматике русского языка, а также систематизировать и расширить представления учащихся о стилях речи и тексте. Используется примерно в 30% школ.

Учебно-методические пособия:

Русское правописание: орфография и пунктуация (спецкурс для 10-11 кл.). (Львова С.И.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу и на школы гуманитарного профиля; рассчитана на 2 ч/нед в каждом классе. Основная цель состоит в повышении правописной грамотности учащихся, в развитии культуры письма. Используется примерно в 20% школ.

Учебно-методические пособия:


Литература: общеобразовательные курсы

Литература. 5-11. (Под ред. Курдюмовой Т.Ф., 1994)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу, имеет линейную структуру: в 5-8 кл. - проблемно-тематический принцип построения курса, в 9-11 кл. - историко-литературный. Используется примерно в 86% школ.

Учебно-методические пособия:

Литература 5-11 кл. (Под ред. Курдюмовой Т.Ф., 1997)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу, имеет концентрическую структуру: проблемно-тематический принцип построения курса завершается в 9 кл., в 10-11 кл. - историко-литературный. Учебно-методическое обеспечение: к предыдущей программе.


Литература: углубленное изучение

Программа по литературе. 5-11. (Есин А.Б., Кутузов А.Г., Ладыгин М.Б.)

Предназначена для школ и классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиля. В основу положено изучение произведения как эстетической и нравственной ценности. Эстетический подход к произведению, осознание учениками понятия художественного образа позволяют на качественно ином уровне осуществлять связи с другими видами искусства, основой этих связей станет художественный образ и понятие прекрасного как всеобщей эстетической и нравственной категории. Для старшей ступени учебно-методическое обеспечение не разработано.

Программа по литературе. 5-11. (Под ред. Маранцмана В.Г.)

Предназначена для школ и классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиля. Содержание курса определяют: ориентация на развитие творческих способностей учеников с опорой на ведущий тип деятельности на каждом этапе; выделение основных эпох развития литературы и других видов искусства, учет социальных потребностей времени, общественной психологии современного поколения. Формы и направленность процесса изучения литературных произведений во многом определяются результатами комплексного применения разнообразных критериев литературного развития учащихся.

Учебно-методические пособия: