Математика. Для школ (классов) с углубленным изучением математики. 8-11 классы. Алгебра 8-9. Институт общего среднего образования РАО. - Просвещение, 1996,1998.


Алгебра 8-9. Методическая система Макарычева Ю.Н. и др. - Просвещение, 1996, 1998.

Алгебра 8-9. Методическая система Виленкина Н.Я., Виленкина А.Н., Сурвилло Г.С. - Просвещение, 1996, 1998.

Геометрия: общеобразовательный курс

Математика. 5-11 классы. Для общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9. Институт общего среднего образования РАО, институт общего образования МО РФ. - Просвещение, 1996, 1998.


Геометрия 7-9. Методическая система Погорелова А.В. - Просвещение, 1996, 1998.

Геометрия 7-9. Методическая система Атанасяна Л.С., Бутузова В.Ф., Кадомцева С.Б. и др. - Просвещение, 1996, 1998.

Геометрия 7-9. Методическая система Руденко В.Н., Бахурина Г.А. - Просвещение, 1996.

Геометрия 7-9. Методическая система Шарыгина И.Ф. - Дрофа, 1997.

Геометрия: коррекционно-развивающее обучение

Математика. Для 5-7 классов с недостаточной математической подготовкой. Институт общего среднего образования РАО - Просвещение, 1996, 1998.


Геометрия 7. Программа развивающего обучения. Кузнецова Л.В. и др. - Просвещение, 1996, 1998.

Геометрия: углубленное изучение

Математика. Для школ (классов) с углубленным изучением математики. 8-11 классы. Геометрия 8-9. Институт общего среднего образования РАО. - Просвещение, 1996, 1998.


Геометрия 8-11. Методическая система Погорелова А.В. - Просвещение, 1996, 1998.

Геометрия 8-9. Методическая система Александрова А.Д., Вернера А.Л., Рыжика В.И. - Просвещение, 1996, 1998.

Геометрия 7-9. Методическая система Атанасяна Л.С., Бутузова В.Ф., Кадомцева С.Б. и др. - Просвещение, 1996, 1998.

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 7-9 классах. Обеспечивается различными учебно-методическими комплектами (УМК), большинство из которых допускают два варианта изучения: два варианта изучения: а) в 7 кл. и 9 кл. - на 3 ч/нед., в 8 кл. - на 2,5 ч/нед.; б) в 7 кл. и 9 кл. - на 4 ч/нед., в 8 кл. - на 3,5 ч/нед.

Цель изучения: развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных предметов (физики, химии, основ иформатики и вычислительной техники и др.); усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач; осуществление функциональной подготовки школьников, овладение ими приемами вычислений на калькуляторе.

Состоит из трех разделов "Требования к математической подготовке учащихся", "Содержание обучения", "Тематическое планирование учебного материала". Последний раздел - основной для организации учебного процесса - главным образом и определяет основные различия между указанными ниже методическими системами обучения математике.

Учебно-методическое обеспечение:

• Алгебра 7. Алгебра 8. Алгебра 9. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. - Просвещение, 1997; МУиК, 1997.
• Дидактические материалы по алгебре для 7 кл. (к учебникам Ш.А.Алимова и Ю.Н.Макарычева). Звавич Л.И. и др. - Просвещение, 1995.
• Дидактические материалы по алгебре. 8 кл. (к учебникам Ш.А.Алимова и Ю.Н.Макарычева). Жохов В.И. и др. - Просвещение, 1998.
• Дидактические материалы по алгебре для 9 кл. Макарычев Ю.Н. и др. - Просвещение, 1992.
• Разноуровневые дидактические материалы по алгебре для 7 кл. Миндюк Н.Г. и др. - Генжер, 1995.
• Разноуровневые дидактические материалы по алгебре для 8 кл. Миндюк Н.Г. и др. - Генжер, 1995.
• Разноуровневые дидактические материалы по алгебре для 9 кл. Миндюк Н.Г. и др. - Генжер, 1995.
• Алгебра 7-9. Тематические зачеты. Варианты 1-4. Кузнецова Л.В. и др. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.
• Математика. Методические рекомендации. Мельникова Н.Б. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.
• Контрольные работы по алгебре для 7, 8, 9 кл. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.П. - НПО Образование, 1998.
• Карточки по алгебре для 7 кл. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.П. - НПО Образование, 1998.

• Алгебра 7. Алимов Ш.А. и др. - Просвещение, 1997.
• Алгебра 8. Алимов Ш.А. и др. - Просвещение, 1997.
• Алгебра 9. Алимов Ш.А. и др. - Просвещение, 1997.
• Дидактические материалы по алгебре для 7 кл.. Звавич Л.И. и др. - Просвещение, 1995.
• Дидактические материалы по алгебре. 8 кл. Жохов В.И. и др. - Просвещение, 1998.
• Дидактические материалы по алгебре для 9 кл. Миндюк Н.Г. и др. - Просвещение, 1992.
• Алгебра 7-9. Тематические зачеты. Варианты 1-4. Кузнецова Л.В. и др. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.
• Математика. Методические рекомендации. Мельникова Н.Б. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.

• Алгебра 7. Колягин Ю.М. и др. - Рекорд.

• Алгебра 7. Мордкович А.Г. - Мнемозина, 1997.
• Алгебра 7. Задачник. Мордкович А.Г. и др. - Мнемозина, 1997.
• Контрольные работы по алгебре. 7 кл. Дудницын Ю.П. - Мнемозина, 1997.
• Алгебра 7. Пособие для учителя. Мордкович А.Г. - Мнемозина, 1997.

• Алгебра 7. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. - МГУ, 1997.
• Алгебра в 7-9 классах. Методические материалы. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. - МГУ, 1997.

• Математика 7. Анализ данных. - Дорофеев Г.В., Муравин Г.К. - Дрофа, 1997.
• Алгебра 7. Дорофеев Г.В., Муравин Г.К. - Дрофа, 1997.
• Математика 7. Рабочая тетрадь. Дорофеев Г.В., Муравин Г.К.. - Дрофа, 1997.

Предназначена для изучения в классах коррекции (7 кл.) в объеме 5 ч/нед в первой четверти и 3 ч/нед., начиная со второй четверти 7 кл. Ориентирована на использование в преподавании учебников "Математика 5", "Математика 6" (Виленкин Н.Я и др.), и "Алгебра 7" (Макарычев Ю.Н. и др.).

Направлена на компенсацию недостатков в математической подготовке школьников за курс начальной школы. Позволяет использовать обучение математике как средство для развития продуктивного мышления учащихся. Формирование знаний и умений осуществляется на доступном для школьников уровне. Перераспределяется содержание курса математики 5-6 классов, некоторые темы перенесены в 7 кл. Изучение систематического курса алгебры в 7 кл. начинается во второй четверти.

Учебно-методическое обеспечение:

• Математика 5. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. - Мнемозина, 1997.
• Математика 6. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. - Мнемозина, 1997.
• Алгебра 7. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. - Просвещение, 1997; МУиК, 1997.

Предназначена для учащихся, проявляющих интерес к предмету, имеющих математические способности и ориентированных на профессии, существенным образом связанные с математикой, подготовку к обучению в вуз. Выделяются два этапа в углубленном изучении математики - 8-9 кл. и 10-11 кл. На первом - ориентационном - этапе (8-9 кл.) рассчитана на 5 ч/нед в каждом классе.

Цель изучения на первом этапе - помочь ученику осознать степень своего интереса к предмету, оценить возможности овладения им, сделать осознанный выбор дальнейшей направленности обучения. Включает полностью содержание общеобразовательного курса алгебры и ряд дополнительных вопросов, непосредственно к нему примыкающих и углубляющих его по основным идейным линиям. Включены также самостоятельные разделы: комплексные числа, элементы комбинаторики, элементы теории вероятностей и статистики. Предусматривает возможность изучения содержания курса с различной степенью полноты. Имеет ряд пересечений с программой второго этапа (10-11 кл.).

Состоит из трех разделов "Требования к математической подготовке учащихся", "Содержание обучения", "Тематическое планирование учебного материала".

Учебно-методическое обеспечение:

• Алгебра 8. Алгебра 9. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. - Просвещение, 1997; МУиК, 1997.
• Алгебра 8. Алгебра 9. Дополнительные главы к школьному учебнику. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. - Просвещение, 1996.
• Сборник задач по алгебре. 8, 9 кл. Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И. - Просвещение, 1995.

• Алгебра 8, 9. Для классов с углубленным изучением математики. Виленкин Н.Я., Виленкин А.Н., Сурвилло Г.С. - Просвещение, 1995.
• Сборник задач по алгебре. 8, 9 кл. Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И. - Просвещение, 1995.

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу; предназначена для изучения в 7-9 классах. Обеспечивается различными учебно-методическими комплектами (УМК), рассчитанными в 7 кл. - на 2 ч/нед, в 8 кл. - на 2,5 ч/нед, в 9 кл. - на 2 ч/нед.

Цель изучения: систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование пространственных представлений, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин (физика, черчение и т.д.), и курса стереометрии в старших классах.

Отвечает линейно-концентрическому принципу построения. Состоит из трех разделов "Требования к математической подготовке учащихся", "Содержание обучения", "Тематическое планирование учебного материала". Последний раздел - основной для организации учебного процесса - главным образом и определяет основные различия между указанными ниже методическими системами обучения математике.

Учебно-методическое обеспечение:

• Геометрия 7-11. Погорелов А.В. - МУиК, 1997.
• Геометрия 7-9. Тематические зачеты. Варианты 1-4. Мельникова Н.Б. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.
• Дидактические материалы по геометрии для 7 кл. Гусев и др. - Просвещение, 1995.
• Дидактические материалы по геометрии для 8 кл. Гусев и др. - Просвещение, 1996.
• Дидактические материалы по геометрии для 9 кл. Гусев и др. - Просвещение, 1993.
• Геометрия. Дидактические материалы. 7-9 кл. Мельникова Н.Б., Лепехова Н.М. и др. - Мнемозина, 1996.
• Геометрия 7-9. Тематические зачеты. Варианты 1-4. Мельникова Н.Б. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.
• Контрольные работы. 7, 8, 9 кл. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. - НПО Образование, 1998.
• Карточки по геометрии. 7 кл. Ч.1, 2. . Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. - НПО Образование, 1998.
• Математика. Методические рекомендации. Мельникова Н.Б. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.

• Геометрия 7-9. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцева С.Б. и др. - Просвещение, 1992.
• Дидактические материалы по геометрии для 7 кл. Зив Б.Г. - Просвещение, 1995.
• Дидактические материалы по геометрии для 8 кл. Зив Б.Г. - Просвещение, 1996.
• Дидактические материалы по геометрии для 9 кл. Зив Б.Г. - Просвещение, 1993.
• Геометрия. Дидактические материалы. 7-9 кл. Мельникова Н.Б., Лепехова Н.М. и др. - Мнемозина, 1996.
• Геометрия 7-9. Тематические зачеты. Варианты 1-4. Мельникова Н.Б. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.
• Изучение геометрии в 7-9 кл. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазков Ю.А., Некрасов В.Б., Юдина И.И. - Просвещение, 1997.
• Математика. Методические рекомендации. Мельникова Н.Б. (Уровневая дифференциация обучения). - Образование для всех, 1995.

• Геометрия 7-9. Руденко В.Н., Бахурин Г.А. Просвещение, 1992.

• Геометрия 7-9. Шарыгин И.Ф. - Дрофа, 1995.

Предназначена для изучения в классах коррекции (7 кл.) в объеме 5 ч/нед в первой четверти (курс арифметики и алгебры), 2 ч/нед - начиная со второй четверти 7 кл (систематический курс геометрии). Ориентирована на использование в преподавании учебников "Математика 5", "Математика 6" (Виленкина Н.Я и др.), "Геометрия 7-9" (Атанасян Л.С. и др.).

Направлена на компенсацию недостатков в математической подготовке школьников за курс начальной школы. Позволяет использовать обучение математике как средство для развития продуктивного мышления учащихся. Формирование знаний и умений осуществляется на доступном для школьников уровне. Перераспределяется содержание курса математики 5-6 классов, некоторые темы перенесены в 7 кл. Изучение систематического курса геометрии в 7 кл. начинается во второй четверти.

Учебно-методическое обеспечение:

• Математика 5. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. - Мнемозина, 1997.
• Математика 6. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. - Мнемозина, 1997.
• Геометрия 7-9. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцева С.Б. и др. - Просвещение, 1992.

Предназначена для учащихся, проявляющих интерес к предмету, имеющих математические способности и ориентированных на профессии, существенным образом связанные с математикой, подготовку к обучению в вуз. Выделяются два этапа в углубленном изучении математики - 8-9 кл. и 10-11 кл. На первом - ориентационном - этапе (8-9 кл.) рассчитана на 3 ч в неделю в каждом из классов.

Цель изучения на первом этапе - помочь ученику осознать степень своего интереса к предмету, оценить возможности овладения им, сделать осознанный выбор дальнейшей направленности обучения. Включает полностью содержание общеобразовательного курса геометрии и ряд дополнительных вопросов, непосредственно к нему примыкающих и углубляющих его по основным идейным линиям. Предусматривает возможность изучения содержания курса с различной степенью полноты. Имеет ряд пересечений с программой второго этапа (10-11 кл.).

Состоит из трех разделов "Требования к математической подготовке учащихся", "Содержание обучения", "Тематическое планирование учебного материала".

Учебно-методическое обеспечение:

• Геометрия 7-11. Погорелов А.В. - МУиК, 1997.

• Геометрия 8-9. Для классов с углубленным изучением математики. Александров А.Д., Вернер А.Л., Рыжик В.И. - Просвещение, 1991.
• Углубленное изучение геометрии в 8 кл. Окунев А.А. - Просвещение, 1996.

• Геометрия 7-9. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцева С.Б. и др. - Просвещение, 1992.
• Дополнительные главы к школьному учебнику. 8 кл. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцева С.Б. и др.- Просвещение, 1996.