Учебники Москвы

Московская городская система вариативного образования

Основная школа. Информатика

Наиболее распространенные программы


Информатика и информационные технологии (базовый курс). (Семенов А.Л., Угринович Н.Д.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу. Предназначена для изучения в 6-9 кл.; рассчитана на 136 часов (соответствует 1 ч/нед в каждом из классов) и может быть реализована на всех типах компьютерных классов. Используется примерно в 70% школ.

Призвана обеспечивать усвоение всеми учащимися обязательного минимума содержания образования по информатике. Содержит два раздела: "Теоретическая информатика" и "Информационные технологии". Каждый из разделов состоит из образовательных модулей. В раздел "Теоретическая информатика" входят образовательные модули: "Информация и информационные процессы"; "Представление информации"; "Компьютер"; "Алгоритмы и исполнители"; "Формализация и моделирование". В раздел "Информационные технологии" входят образовательные модули: "Технология обработки текста и графики"; "Мультимедийные технологии"; "Технология обработки числовых данных (электронные таблицы)"; "Технология хранения, поиска и сортировки информации (базы данных)"; "Компьютерные коммуникации".

Учебно-методические пособия:

Алгоритмика. 5-7 кл. (Ландо С.К., Семенов А.Л.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу. Предназначена для изучения в 5-7 кл.; рассчитан на два варианта изучения: а) обучение с использованием входящего в учебно-методический комплект программного обеспечения для компьютеров Макинтош и IBM-совместимых; б) безмашинное изучение в течение одного года в объеме 1 ч/нед в любом из классов. Используется примерно в 15% школ.

Направлена на формирование и развитие алгоритмического мышления учащихся. Рассматривается как часть математики и носит пропедевтический характер. Предусматривается изучение основных алгоритмических конструкций и обучение учащихся построению алгоритмов различных типов.

Учебно-методические пособия:

Информатика. 8-9 кл. (Гейн А.Г., Сенокосов А.И.)

Предназначена для изучения в 8-9 кл. школы общеобразовательной школы; рассчитана на 102 ч (3 полугодия по 1 ч/нед в каждом). Используется примерно в 5% школ.

Ориентирована на изучение информатики в объеме базового курса. Программа представляет оригинальную "екатеринбуржскую" концепцию обучения информатики и предусматривает использование авторского программно-методического комплекса, включающего компьютерную программную поддержку. Предполагает обучение школьников решению звдвч их разных областей: химии, физики, математики, экологии, литературы; обучение постановке задач, составлению алгоритмов.

Учебно-методические пособия:

Информатика. 7-9 кл. (Кушнеренко А.Г. и др.)

Ориентирована на изучение информатики в объеме базового курса в 7-9 кл в объеме 1 ч/нед в каждом классе. Используется примерно в 5% школ.

В программе сделан упор на формирование у учащихся алгоритмического мышления и навыков программирования непосредственно на алгоритмическом языке, причем большое внимание уделено программной поддержке курса. Для всех типов компьютеров имеется программная поддержка курса в виде учебной среды программирования на алгоритмическом языке (Е-практикум). Расширенная версия Е-практикума, включившая в себя целый набор исполнителей (Робот, Чертежник и др.) называется КуМир.

Учебно-методические пособия:

Информатика. (Горячев А.В.)

Ориентирована на массовую общеобразовательную школу. Предназначена для изучения в 5-6 кл. (1 + 1 ч/нед). Используется примерно в 15% школ.

Реализует продолжение пропедевтического курса информатики. Преследует цель дать ученикам фундаментальные знания в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения в аппаратных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества. Ставится задача научить проведению анализа действительности для построения информационно-логических моделей и их изображения с помощью какого-либо системно-информационного языка.

Учебно-методические пособия: